MINT im Wahlpflichtbereich der 10

am Beispiel eines Kooperationsprojektes Schule-Wirtschaft  (Hildegardis-Schule Bochum - ARAL Forschung)

mit dem Thema "Zukünftige Hausenergieversorgung mit Brennstoffzellen"

Wahlpflichtkurse im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich der Jahrgangsstufen 9 und 10 hatten bisher Arbeitstitel wie "Mathematik/Physik" oder "Biologie/Chemie", boten in Ergänzung zum Regelunterricht z.B. Grundlagenwissen zur Energiefrage an. Alternative und erneuerbare Energien interessieren Schülerinnen und Schüler besonders; mittlerweile ist in den Schulen genügend Schulexperimentiergerät zu Sonnen- und Windenergie vorhanden; zur vieldiskutierten Zukunftsenergie Wasserstoff gibt es Brennstoffzellenkits, mit denen kleine Spielzeugmotoren angetrieben werden können. Grundlagenwissen aus Naturwissenschaft kann also mit Hilfe der in der Schule vorhandenen Geräte erarbeitet werden, für die notwendige Beschreibung mit der Fachsprache Mathematik ist genügend Zeit.

Recherche zur Technischen Realisation, zur Frage der Größenordnung (Kann z.B. Windenergie jemals einen nennenswerten und wirtschaftlichen Beitrag zur Energieversorgung leisten?) ist inzwischen auch mit Internet möglich; Ergebnisse können Schülerinnen und Schüler kooperativ mit Kenntnissen aus der Informationstechnischen Grundbildung darstellen.

Der hierbei  immer noch fehlende Praxisbezug wird durch die vielfach geförderten Kooperationsprojekte Schule-Wirtschaft geschaffen. Ein Beispiel, bei dem Expertenwissen aus Forschung, Technik und Wirtschaft in ein Team-Teaching eingebracht wurde, zu dem sich ein Partner aus der Schule und einer aus der Wirtschaft während eines ganzen Schuljahres (2001/2002) verabredeten, wird im folgenden skizziert.